Acerca de nosotros

VISIÓN

Ser una institución que oferte calidad educativa con valores para la vida, con capacidad para saber hacer, saber pensar, saber actuar; mediante la contribución de los  docentes en la formación integral de los educandos y como apoyo a la comunidad y su entorno.

MISIÓN

La escuela “José Nicolás Vacas” brinda educación de calidad, cuenta con agentes responsables, promueve la formación integral de nuestros futuros ciudadanos, como personas creativas, críticas, reflexivas y humanistas; capaces de resolver problemas cotidianos y conscientes de sus deberes y derechos como parte integrante de una sociedad libre y democrática.

OBJETIVOS  ESTRATÉGICOS

·         Elevar la calidad e la educación.

·         Incrementar el número de alumnos del plantel en los próximos cinco años.

·         Mejorar la presentación física del plantel.

·         Mejorar la presentación del alumnado.

·         Llegar a un nivel académico de excelencia.

·         Promover la formación integral de los alumnos, futuros ciudadanos, como personas creativas, críticas, reflexivas y humanistas; capaces de resolver problemas cotidianos y conscientes de sus deberes y derechos como parte integrante de una sociedad libre y democrática.

·         Gestionar la posibilidad de conformar la Unidad Educativa en conjunto con el Colegio Atahualpa Sede del Circuito 16 al que pertenece nuestra institución; contribuyendo así, a la universalización de los diez años de la Educación General Básica.

POLÍTICAS

·         Respeto a las normas, reglamentos y valores institucionales.

·         Trabajo en equipo y en forma democrática.

·         Formación integral con valores.

·         Capacitación permanente del Personal Docente.

·         Puntualidad y responsabilidad en todas actividades de profesores, padres de familia y profesores.

·         Demostrar una actitud positiva ante los problemas y los cambios que se den en la institución.

FORTALEZAS

·         Profesores bien preparados y capacitados.

·         Buena presencia de los maestros.

·         Trabajo en equipo de los profesores.

·         Suficientes aulas y con material necesario.

·         Buen número de estudiantes.

·         Espacios de recreación aceptables, amplios y adecuados.

·         Profesores cariñosos.

·         Ubicación geográfica del plantel.

·         Dispone de: un Centro de Computación, Laboratorio de CCNN y Taller de Labores.

·         Tiene Profesores que dictan clases de: Inglés, Dibujo, Labores y Educación Musical.

·         Puntualidad de maestros y estudiantes.

·         Enseñanza con valores.

·         Director y profesores con buen carácter.

·         Profesores con experiencia profesional.

·         Buenas relaciones humanas entre Profesores.

·         Hay liderazgo y autoridad.

·         Existe comunicación.

·         Existe  una planificación adecuada.

·         Hay seguridad en el recreo.

·         El bar es bueno.

·         La Sra. Auxiliar de Servicios es amable.

·         Dispone de equipos  y materiales para las especialidades.

·         Existe dinamismo y participación.

·         Buscan mejorar la imagen de la escuela.

·         Existe aceptación de la escuela de parte de la comunidad.

·         Buenas relaciones entre instituciones de la Parroquia.

MODELO PEDAGÓGICO

Para propiciar el cambio intelectual, la transformación de la conciencia y el cambio de actitud que requerimos los miembros de la comunidad educativa, adoptaremos un modelo educativo que responda a las aspiraciones y necesidades de nuestra institución, con las siguientes características:

MODELO  EDUCATIVO CUALITATIVO -  HUMANISTA

Se ubica dentro de la corriente filosófica del personalismo humanista, el ser humano es el centro del quehacer educativo.

PARTICIPATIVO

Posibilita que el educando, sea un elemento activo, participativo en todo el quehacer educativo y en todas las actividades que son necesarias realizarlas.

DEMOCRÁTICO

Busca educar en democracia para contribuir en la formación de una sociedad más justa, que mejore su calidad de vida, reforzando las costumbres, traiciones, cultura y folklor de la localidad y nacional.

INTEGRAL

Busca atender la integralidad del educando.

INTERACCIONISTA

Cree en la construcción del conocimiento por la interacción entre la experiencia sensorial el razonamiento.

AXIOLÓGICO

Plantea una educación en valores.

MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

En el aprendizaje el alumno es el actor de su propio conocimiento. Sus fundamentos son:

·         El conocimiento humano se va construyendo activamente a lo largo del proceso que realiza el sujeto que va conociendo.

·         La función cognoscitiva está al servicio e la vida, es función adaptativa en la medida que organiza su mundo, sus experiencias y sus vivencias.

MODELO CURRICULAR

Basado en la actualización y fortalecimiento curricular de la Educación General Básica 2010 vigente en el país.